APS Badania Ankietowe
Deklaracja dostępności
Informacje o dostępności cyfrowej serwisu badania.aps.edu.pl, sposobie zgłaszania problemów oraz procedurze wnioskowo-skargowej.
Informacje wstępne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
Deklaracja dostępności dotyczy strony internetowej APS Badania Ankietowe.
Stan dostępności cyfrowej
Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności wymienionych poniżej.
Niedostępne treści
Niezgodność z załącznikiem
- Niektóre starsze ankiety mogą zawierać pola formularzy lub komunikaty, które nie są w pełni opisane dla technologii asystujących.
- W treściach części ankiet mogą występować obiekty graficzne bez pełnego lub prawidłowego tekstu alternatywnego.
- W niektórych starszych ankietach może występować nieprawidłowa hierarchia nagłówków.
- Niektóre elementy interaktywne lub odnośniki umieszczone w treści ankiet mogą nie informować jednoznacznie o sposobie działania, w tym o otwarciu treści w nowej karcie lub nowym oknie.
- W wybranych, niestandardowo przygotowanych ankietach mogą występować problemy z kontrastem lub pełną obsługą za pomocą klawiatury.
Dostępność poszczególnych ankiet może zależeć także od sposobu przygotowania treści przez ich autorów. Problemy z konkretną ankietą można zgłaszać za pomocą danych kontaktowych podanych poniżej.
Przygotowanie deklaracji dostępności
Data sporządzenia pierwszej deklaracji:
Data ostatniego przeglądu deklaracji:
Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.
Deklarację zaktualizowano po istotnej aktualizacji technicznej platformy APS Badania Ankietowe wykonanej 30 września 2026 r.
Informacje zwrotne i dane kontaktowe
Problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej można zgłaszać do:
Wojciech Polake-mail: wpolak@aps.edu.pl
telefon: 22 589 36 41
W zgłoszeniu podaj:
- swoje imię i nazwisko,
- dane kontaktowe, na przykład numer telefonu lub adres e-mail,
- dokładny adres strony internetowej, na której znajduje się niedostępny element lub treść,
- opis problemu oraz sposób jego rozwiązania, który byłby dla Ciebie najwygodniejszy.
Tą samą drogą można złożyć żądanie zapewnienia dostępności cyfrowej lub udostępnienia informacji w alternatywny sposób.
Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością
Na zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania.
Jeżeli ten termin będzie zbyt krótki, poinformujemy o tym osobę zgłaszającą. W informacji podamy nowy termin, do którego poprawimy zgłoszone problemy lub przygotujemy informacje w alternatywny sposób. Termin ten nie będzie dłuższy niż 2 miesiące od dnia otrzymania zgłoszenia.
Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej wskazanej treści lub funkcji, zaproponujemy alternatywny sposób dostępu.
Jeżeli nasze działania nie będą satysfakcjonujące, można złożyć skargę do Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Informacje dotyczące dostępności oraz sposobu składania skarg są dostępne w deklaracji dostępności BIP APS .
Po wyczerpaniu tej procedury można również zwrócić się do Rzecznika Praw Obywatelskich.
Pozostałe informacje
Dostępność architektoniczna
Informacje o dostępności architektonicznej budynków Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej znajdują się w centralnej deklaracji dostępności Akademii: dostępność architektoniczna APS w Biuletynie Informacji Publicznej .
Dostępność komunikacyjno-informacyjna
Informacje o dostępności komunikacyjno-informacyjnej Akademii, w tym dostępnych formach kontaktu i wsparcia, są publikowane w centralnej deklaracji dostępności APS .
Skróty klawiaturowe
Na stronie można korzystać ze standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki internetowej i systemu operacyjnego.